Prácticas presenciales Código:  M7.321    :  5
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La asignatura de prácticas forma parte del currículum académico del Máster de Gestión Cultural (a partir de ahora MGC). Esta asignatura está ubicada en el segundo semestre o segundo año del MGC y se recomienda de cursar el mismo semestre que se cursa el Trabajo Final de Máster.


Esta asignatura tiene diferentes modalidades y una de ellas es la asignatura que aquí presentamos que forma parte del Proyecto de Prácticas Presenciales del MGC (a partir de ahora PPP). Este proyecto se ha iniciado para dar la posibilidad a los estudiantes E-learning del MGC de hacer prácticas presenciales en instituciones culturales de nuestro país para así tener un contacto directo con instituciones y profesionales en activo.

Las prácticas se realizarán de acuerdo con las disposiciones de este Plan Docente. En caso de que las condiciones sanitarias lo requieran, se seguirá el protocolo de actuación en caso de efectos Covid-19, de acuerdo con la Dirección General de Universidades: las prácticas presenciales tendrán opción de teletrabajo en todos los casos, y esta se aplicará en escenarios de confinamiento o de restricciones sanitarias que impidan o limiten el trabajo presencial.

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El PPP se un programa que hemos iniciado desde los Estudios de Artes y Humanidades de la Universitat Oberta de Catalunya para dar la posibilidad, a nuestros estudiantes, de establecer un vínculo con el mundo profesional actual. Este programa consta de diferentes fases, desde la oferta de las plazas de prácticas, pasando por la selección de los estudiantes por parte de las instituciones, hasta la realización de las prácticas presencialmente en la sede de la institución, el seguimiento por parte del tutor, la realización de actividades paralelas al aula virtual y seguimiento por parte del consultor, finalmente la elaboración de una memoria por parte del estudiante.

Este programa se inicia previamente a la matrícula por lo tanto aquellos estudiantes que se hayan matriculado en esta asignatura tienen que haber sido seleccionados previamente por las instituciones colaboradoras.

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Esta asignatura centra su atención en la profesionalización de los estudiantes dando la posibilidad a aquellos alumnos seleccionados de establecer un contacto directo con los profesionales en activo de las instituciones colaboradoras.

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Se recomienda que los estudiantes que cursen esta asignatura en la modalidad de prácticas presenciales hayan superado como mínimo 30 créditos obligatorios del MGC. Esto dará la posibilidad a los alumnos de aplicar aquellos conocimientos que han ido adquiriendo a lo largo de los dos primeros semestres o años del MGC.

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El programa se inicia con anterioridad a la matrícula. Por consiguiente, los estudiantes que se matriculen en la asignatura deben haber sido previamente seleccionados por una institución colaboradora. En algunas ocasiones, los mismos estudiantes proponen la posibilidad de realizar prácticas a instituciones u organizaciones culturales que no han colaborado con el programa anteriormente. En estos casos, si la respuesta es afirmativa, se firma un convenio de prácticas con dichas instituciones.

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Objetivos
Las prácticas presenciales tienen que permitir a los estudiantes enfrentarse a situaciones reales de instituciones, empresas y entidades culturales reales.
Esto implica los siguientes objetivos:
- Incrementar el grado de conocimiento de las instituciones y sus modelos de gestión.
- Identificar debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de la institución.
- Obtener un mayor grado de interacción entre los estudiantes y los directivos de la institución.
- Situar los alumnos en un contexto real de toma de decisiones y fomentar el trabajo en equipo para gestionar situaciones de cambio.
- Aumentar el trabajo práctico en aspectos relevantes y no periféricos de la gestión cultural.

 

Competencias a lograr


A partir de la realización de las prácticas presenciales, el alumno tendrá que lograr las siguientes competencias:
- Capacidad de aplicación de métodos, herramientas y procedimientos, adquiridos en el MGC, en el ámbito profesional de la gestión de la cultura.
- Capacidad de análisis crítico de situaciones de reto y problemáticas en el campo de la gestión de la cultura.
- Capacidad de iniciativa para llevar a cabo la gestión de proyectos, estrategias o actividades propuestas por el tutor a lo largo de la estancia.
- Capacidad de toma de decisiones y planificación estratégica en el ámbito profesional de la gestión de la cultura.
- Capacidad de análisis para la resolución de situaciones de cambios y/o problemas.
- Capacidad de gestionar de forma coherente y sostenible acciones culturales.
- Capacidad de desarrollar competencias para el trabajo coordinado en equipo con los profesionales de la institución.


Para cumplir esta finalidad la asignatura de prácticas del Máster de Gestión Cultural se focaliza en las siguientes áreas de actuación:
- La descripción y contextualización de empresas, entidades e instituciones culturales ejemplares.
- La introducción del estudiante en una situación real de instituciones culturales contemporáneas.
- El conocimiento del día a día de las instituciones.
- La implicación por parte de los estudiantes en la actividad diaria de las instituciones, a través de proyectos, actividades, diseños o estrategias que las instituciones tengan que llevar a cabo a lo largo de la estancia de prácticas de los estudiantes.
- Desarrollar un seguimiento de la estancia de prácticas del alumno entre el tutor de la institución y el coordinador de la asignatura a través del aula virtual.

 

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Los contenidos de esta asignatura están estrechamente relacionados con el seguimiento de las prácticas que los alumnos desarrollen durante este semestre en las instituciones colaboradoras.


Este seguimiento constará de diferentes fases y diferentes actividades, éstas están descritas en el apartado de evaluación del Plan Docente.


Los contenidos se resumen en las siguientes unidades:
Unidad 0: Presentación en vídeo
Unidad 1: Ficha del plan de trabajo y el calendario
Unidad 2: Diario de campo
Unidad 3: Informe de autoevaluación
Unidad 4: Memoria de  prácticas  

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Recursos para la profesionalización en el ámbito cultural Web

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Para cada unidad y actividad los alumnos tendrán a disposición en el aula toda una serie de recursos y materiales que les permitirá desarrollar correctamente cada una de las actividades. Estos serán indicados por la consultora en cada una de las fases del seguimiento de las prácticas.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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