Entre imperios Código:  M5.177    Créditos:  5
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
Entre imperios plantea una aproximación al imperialismo, entendido como un fenómeno global que ha sido relevante en todas las etapas de la historia y en diferentes geografías del mundo. La asignatura parte de un planteamiento que está a medio camino de la historia política, la historia económica e incluso la historia intelectual, para ofrecer al estudiante las herramientas para comprender los orígenes, la importancia, los mecanismos de funcionamiento y la diversidad de los imperios y el imperialismo. A pesar del análisis transversal --en el espacio y en el tiempo-- de la asignatura, su foco es el mundo contemporáneo, de manera que permita acercarse de manera cabal a los debates sobre el papel del del imperialismo en las construcciones nacionales y en los procesos de descolonización, entre otros fenómenos.

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Esta es una asignatura optativa que, junto con Historia política: la promesa moderna y La paz y la guerra eternas, forma parte de la materia Historia Política del Máster Universitario de Historia del Mundo Contemporáneo.

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Se recomienda cursar esta asignatura después de Historia política: la promesa moderna.

Muchos de los recursos docentes empleados están en inglés, con lo que se presupone que el estudiante tiene suficiente nivel para comprender textos académicos en esta lengua.

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Competencias básicas y generales:
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

Competencias transversales:
CT1 - Actuar de manera honesta, ética, sostenible, socialmente responsable y respetuosa con los derechos humanos y la diversidad, tanto en la práctica académica como en la profesional, y diseñar soluciones para la mejora de estas prácticas.

Competencias específicas:
CE5 – Enriquecer la complejidad y comprensión del relato histórico mediante la inclusión crítica de miradas no-occidentales en el análisis de los retos globales actuales.

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La asignatura se estructura a partir de 4 bloques temáticos.

1. Definiciones del imperio: imperialismo, colonia, colonialismo.
2. La cultura del imperio: bases intelectuales del imperialismo moderno y contemporáneo.
3. Las dos caras de la moneda: vínculos entre el proyecto imperial y la expansión económica.
4. Después del imperio: independencia, descolonización y poscolonitzación.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC

Nota final de asignatura: EC

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