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Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Bibliografia i fonts d'informació Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
La asignatura de Geopolítica del grado de Relaciones Internacionales tiene como objetivo principal ayudar a entender cómo la geografía y las relaciones internacionales están asociadas. En particular, la asignatura pretende explicar cómo los principales conceptos geográficos como el lugar, el espacio, la escala, la región o el territorio impactan en la política mundial y, a la vez, las interacciones entre los actores de la política mundial modulan la concepción de estos fenómenos geográficos. Por tanto, la geopolítica es un proceso continuo en el que los fenómenos geográficos están constantemente redefinidos por la política. Las características de la geografía física ponen barreras a la actividad humana. Impiden comerciar, relacionarse y compartir lazos culturales. También modulan de forma significativa la actividad humana: vivir en los trópicos, ser un lugar de paso o tener recursos naturales tiene un fuerte impacto en la sociedad que vive en un determinado territorio. A su vez, la geografía humana tiene una influencia permanente y creciente sobre la geografía física. Fruto de la actividad humana, elementos como puentes, túneles o rutas comerciales unen masas de territorio hasta entonces poco interconectadas. La tecnología ha cambiado el concepto de distancia y espacio físico tal y como lo conocíamos y lo seguirá cambiando en un futuro cercano. La primera parte de la asignatura aborda los principales fundamentos de la geopolítica a partir de estudiar como conceptos los conceptos geográficos de identidad, territorio y espacio definen la geopolítica. Las delimitaciones de la geografía física afectan a la geografía humana, ya la vez cómo la geografía humana ha delimitado muchas veces la geografía física. La frontera, por ejemplo, es un concepto clave para entender las relaciones internacionales, puesto que ha constituido uno de los principales factores para organizar las relaciones entre estados a lo largo de la historia. Por eso una parte de este módulo explorará el régimen internacional de los espacios marítimos. La segunda parte de la asignatura se centra en aspectos más relacionados con las interacciones en el espacio geográfico entre entidades políticas de relaciones internacionales. El primer bloque de esta unidad examina, en primer lugar, la geopolítica de los recursos naturales y, en particular, de la energía. Los recursos naturales tienen un fuerte impacto en las Relaciones Internacionales, pero también, como hemos podido observar últimamente, la forma en que los humanos utilizan estos recursos también tiene un impacto importante en la geografía física. Revisaremos su distribución actual y algunas de las problemáticas que presentan. Y el segundo bloque examina cómo el cambio tecnológico influye en la concepción de la distancia desde un punto de vista internacional. Las rutas comerciales han sido entendidas no solo como vías de intercambio económico, sino como caminos por los que han transitado ideologías, culturas, ya través de los cuales se ha constituido el poder y el dominio. Basta pensar, por ejemplo, en la importancia del comercio marítimo en la actualidad. La asignatura también tiene un módulo transversal, que pretende realizar una primera aproximación a la cartografía espacial, donde se aprende a utilizar las TIC para elaborar mapas relacionados con la geopolítica internacional. |
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La asignatura se ubica en el segundo curso del grado de Relaciones Internacionales. | |||||
No es necesario tener conocimientos previos para cursar esta asignatura. | |||||
Objetivos: Conocer la importancia de la geopolítica en las relaciones internacionales. Tomar conciencia de la importancia de factores políticos, económicos y culturales en la delimitación del espacio geográfico. Reflexionar sobre la frontera como concepto construido. Comprender cómo el uso de la geografía impacta significativamente en las relaciones entre estados. Estudiar la evolución del comercio internacional e indagar sobre las repercusiones que la tecnología va a tener en las relaciones internacionales. Introducirse en el uso de las herramientas espaciales de gestión de mapas. Competencias: Básicas y generales CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente en su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CG1 - Desarrollar habilidades de análisis y síntesis. CG2 - Debatir y formular razonamientos críticos Específicas CT3 - Expresión escrita clara y correcta en el ámbito académico y profesional. CE1 - Analizar fenómenos internacionales y la realidad del mundo global actual desde una perspectiva empírica e interdisciplinar. |
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Bloque 1. Introducción 1.1. Introducción a la disciplina 1.2. Conceptos de la geografía política 1.3. Estructura, agencia y poder Bloque 2: Identidad, territorio y espacio 2.1. Introducción 2.2. Identidad nacional 2.3. Territorio 2.4. Espacio Bloque 3: Distancia y globalización 3.1. Introducción 3.2. Energía y recursos naturales 3.3. Rutas comerciales Bloque 4: Cartografía 4.1. Introducción 4.2. Conceptos básicos 4.3. Aplicación práctica |
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Acemoglu, D. i J. Robinson (2012) Por qué fracasan los países : los orígenes del poder, la prosperidad y la pobreza. Barcelona: Deusto. Altomonte, H. i R.J. Sánchez (2016) Hacia una nueva gobernanza de los recursos naturales en América Latina, CEPAL. Arriaga, J.C. (2014). El concepto frontera en la geografía humana. Perspectiva Geográfica, [S.l.], n. 17, p. 71-96 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/perspectiva/article/view/2263 Baldwin, R. (2017) La gran convergencia: migración, tecnología y la nueva globalización, Barcelona Antoni Bosch. Casarini, N. (2016) "Todos los caminos llevan a Beijing". En: La Vanguardia Dossier: China, la nueva ruta de la seda, número 60. Flint, C. (2016) Introduction to geopolitics. Routledge (3r ed.). Foucher, M. (2004) Des fronts aux frontières en Europe et ailleurs. Débat de Barcelona IV Fronteres, Barcelona: CCCB, P. 25-70. Gauchon, P. i J.M. Huissord (2017). Les 100 lieux de la géopolitique. Que sais-je. Paris : PUF. Kaplan, R.D. (2015) La Venganza de la geografía : cómo los mapas condicionan el destino de las naciones. Barcelona : RBA. Koser, K. (2007) International migration. A very short introduction. Oxford : Oxford University Press. López Trigal, L., i P. Benito del Pozo (1999) Geografía política. Madrid : Cátedra. Marshall, T. (2016). Prisoners of geography. London: Eliott and Thompson Ltd. McLeman, R. (Ed.), Gemenne, F. (ed.). (2018) "Routledge Handbook of Environmental Displacement and Migration". London : Routledge. Méndez Gutiérrez del Valle, R. (2011) "El nuevo mapa geopolítico del mundo", Valencia : Tirant lo Blanch. Moore, M. (2015) A Political Theory of Territory. Müller-Markus, C. (2016) "One Belt, One Road: el sueño chino y su impacto sobre Europa", Revista CIDOB n.148: Barcelona. Romero, J. (Coord.). (2007). Geografía humana. Barcelona: Ariel. Ross. M.L. (2012) The Oil curse : how petroleum weatlh shapes the development of nations. Princeton University Press. Sassen, S. (2016) "Tres migraciones emergentes: un cambio de época", Revista Internacional de Derechos Humanos 13.23. Sinnott, E., J. Nash i A. de la Torre (2010) Los recursos naturales en américa latina y el caribe ¿Más allá de bonanzas y crisis?, World Bank Latin American and Caribbean studies. Washington, DC: World Bank. Solana, M. (coord.) (2016) Espacios globales y lugares próximos. Setenta conceptos para entender la organización territorial del capitalismo global. Barcelona: Icaria Editorial. |
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El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
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Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC + PS
Nota final d'assignatura: AC + PS AC = 40% PS = 60% Notes mínimes: · PS = 4 Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS.
Opció amb EX: EX + AC
Nota final d'assignatura: EX + AC EX = 65% AC = 35% Notes mínimes: · EX = 4 Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE. |