| Advanced Qualitative Methods in Knowledge Society Research | Código: 63.501 Créditos: 5 |
- ¿Dónde son los datos y que se supone que tenemos que hacer con ellos? Introducción a la Teoría Fundamentada
- Recopilación de datos
- Dar sentido a los datos - análisis de datos
- Confiar en nuestros datos
- Estructuración de la propuesta de investigación
- (Avanzado) Conocimiento de las técnicas cualitativas más relevantes (de recopilación de datos y análisis de datos), de sus ventajas y desventajas, de su aplicabilidad (y complementariedad) según el tipo de datos y objetos de estudio.
- Capacitado para aplicar métodos de investigación desde la investigación cualitativa tradicional de las ciencias sociales hasta el estudio de las TIC y discutir oportunidades y amenazas.
- Capacitado para utilizar nuevos métodos basados en las TIC para estudiar diferentes fenómenos y para la investigación empírica global.
- Capacitado para reflexionar sobre la viabilidad y fiabilidad, las fortalezas y debilidades de los diferentes métodos y técnicas cualitativas, y sus resultados éticos.
- Capacitado para analizar datos cualitativos y sacar conclusiones.
| Material | Soporte |
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC. |
Nota final de asignatura: EC
Se espera que los alumnos envíen las actividades según lo programado. La presentación de asignaciones tardías solo se permitirá en circunstancias atenuantes. Se espera que los estudiantes notifiquen al instructor si no pueden cumplir con los plazos.