|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
El Treball final de Màster (TFM) és una assignatura de 8 crèdits del pla d'estudis del Màster Universitari en Sostenibilitat i Gestió de la Responsabilitat Social que l'estudiant deu que cursar per a acabar la titulació i que pretén posar en joc de manera integrada els coneixements i competències que ha adquirit al llarg de la titulació així com acreditar que disposa d'habilitats adequades per a la seva utilització en l'entorn acadèmic o professional. En aquest sentit, el TFM constitueix el punt final del màster i té un vincle molt estret amb la resta de matèries estudiades al llarg del programa. Per tant, per a desenvolupar el TFM no és necessari aprendre continguts nous, sinó aplicar en un context determinat, el que s'ha après en assignatures prèvies. L'estudiant és qui proposa prèviament a l'inici de l'assignatura l'àrea en la què vol fer el Treball. En el marc d'aquesta assignatura s'ofereixen 2 àrees: treball de recerca, i treball professionalitzador. En funció de l'àrea triada se li assignarà un/a tutor/al fet que ho guiarà i supervisarà al llarg de la seva realització. |
|||||
Competència general
Competències bàsiques
Competències transversals
Competències específiques
CE5 - Dissenyar i executar les polítiques de gestió dels principals impactes de les organitzacions en alguna de les seves cinc dimensions: bon govern, laboral, econòmica, mediambiental i social. CE6 - Exercir tasques de recerca, assessorament i/o formació, ja sigui a nivell intern o extern de les organitzacions, en l'àmbit d'actuació de la sostenibilitat i la responsabilitat social. Objectius
Continguts El treball final de màster té com a objectiu aplicar de manera integrada els coneixements i les competències bàsiques, transversals i específiques que s'han desenvolupat al llarg de la titulació, contribuint a la seva consolidació. Aquesta matèria és obligatòria per a tots els estudiants, els quals han de culminar el màster amb la redacció d'un treball final original i innovador que integri i sintetitzi les competències treballades al llarg del màster i basat en alguna de les matèries que s'hauran cursat prèviament. En la concepció, desenvolupament i redacció final del treball seran assessorats d'una manera personalitzada tanta en el que a aspectes essencials de metodologia es refereix (aplicats a l'àmbit professional o al tema concret que hagin decidit investigar) com en aspectes específics de contingut. Podrà estar orientat a l'aplicació professional o a la recerca. La temàtica i àmbit concret del TFM es triarà a partir de les orientacions del professorat responsable de l'assignatura, dels professors col·laboradors, dels tutors i les preferències dels estudiants. |
|||||
El treball final de màster té com a objectiu aplicar de manera integrada els coneixements i les competències bàsiques, transversals i específiques que s'han desenvolupat al llarg de la titulació, contribuint a la seva consolidació. Aquesta matèria és obligatòria per a tots els estudiants, els quals han de culminar el màster amb la redacció d'un treball final original i innovador que integri i sintetitzi les competències treballades al llarg del màster i basat en alguna de les matèries que s'hauran cursat prèviament. En la concepció, desenvolupament i redacció final del treball seran assessorats d'una manera personalitzada tanta en el que a aspectes essencials de metodologia es refereix (aplicats a l'àmbit professional o al tema concret que hagin decidit investigar) com en aspectes específics de contingut. Podrà estar orientat a l'aplicació professional o a la recerca. La temàtica i àmbit concret del TFM es triarà a partir de les orientacions del professorat responsable de l'assignatura, dels professors col·laboradors, dels tutors i les preferències dels estudiants. |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament. La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació. |
|||||
|