• Descripció

Els mons virtuals són entorns multimèdia que recreen la realitat o que es mesclen amb la mateixa. Son aplicacions que integren diferents media però que acostumen a tenir en el 3D com un dels integrants principals. Poden presentar diversos nivells d'interacció. En aquesta assignatura treballarem sobre el procés de creació d'entorns virtuals, un procés en el que es mescla sovint la imatge real i la imatge sintètica, especialment la imatge sintètica tridimendional. Finalment durem a terme la integració dels diferents media en una aplicació de realitat augmentada. La realitat augmentada és una tecnologia que facilita la incorporació d'informació virtual sobre els elements del mon físic. No substitueix per tant la realitat sinó que aporta uns continguts que s'hi afegeixen. Els continguts digitals es mesclen amb el mon real a través de dispositius de visualització i del software necessari per a interpretar la informació digital i la mescla de la mateixa amb els continguts externs.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

L'assignatura de Creació de mons virtuals pertany al perfil d'optativitat de Videojocs. Per cursar-la és molt recomanable haver cursat anteriorment Gràfics 3D i Animació. i és recomanable haver cursat anteriorment Animació 3D i Composició digital

• Camps professionals en què es projecta

L'assignatura es dirigeix bàsicament al professional de la multimèdia amb l'objectiu d'introduir-lo en el disseny i creació d'escenes virtuals, posant un especial èmfasi en la integració d'aspectes propis de la imatge tridimensional amb la que té un origen natural. L'assignatura desenvolupa competències necessàries en terrenys com la realitat augmentada, la realitat virtual o la creació de videojocs. L'assignatura té un caràcter introductori, i està pensada per a no requerir un coneixement extens del llenguatge de codificació. S'utilitza la realitat augmentada com a uns dels possibles casos de mon virtual. 

• Coneixements previs

Per cursar aquesta assignatura és molt recomanable haver cursat anteriorment

• Gràfics 3D
• Animació

i és recomanable haver cursat anteriorment

• Animació 3D
• Composició digital

• Informació prèvia a la matrícula

A l'assignatura es treballa bàsicament la integració d'imatge real i sintètica, posant especial èmfasi en les característiques del 3D en la imatge sintètica, amb la finalitat de creació d'escenes virtuals. Es tracta de les escenes que poden formar part de diverses tipologies de mons virtuals i que en el cas de l'assignatura es concreten en la seva utilització en aplicacions de realitat augmentada.

El programari amb el que es treballa és Photoshop, After Effects, Fuse, Mixamo i ZapWorks.

• Objectius i competències

• Continguts

• Mons virtuals i realitat augmentada
• Integració d'imatge natural i sintètica
• Creació de recorreguts virtuals

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

Guia d'animació 3D amb Maya

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.

  A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

• Consulta del model d'avaluació