|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
L'assignatura Física per a multimèdia vol donar la formació en Física necessària per a l'estudiantat de Multimèdia. El principal punt d'interès que té la Física per a les futures persones graduades a Multimèdia rau en la possibilitat de plasmar en una presentació multimèdia el comportament d'un objecte real, cosa que permet fer simulacions i animacions realistes. També pretén formar en aquells coneixements científics que els ajudin a entendre millor determinats processos associats a la producció multimèdia, com ara la naturalesa de la llum i el so per al tractament per ordinador. En aquesta assignatura s'aprèn a aplicar la cinemàtica del moviment en un objecte; s'aprèn a fer servir la dinàmica perquè les interaccions i el comportament dels objectes siguin realistes; i s'aprenen els fonaments del so i de la llum per aplicar efectes realistes a una animació. Cal destacar que l'assignatura té un enfocament teoricopràctic i, a més de resoldre problemes analítics, es programen animacions. |
|||||
Per il·lustrar i practicar els coneixements adquirits en l'assignatura es programarà en Processing, per la qual cosa és convenient disposar d'un mínim de coneixements sobre el tema, encara que el nivell de sofisticació dels exercicis en aquest aspecte és baix. Pel seu enfocament, l'assignatura està relacionada ambles assignatures de matemàtiques del pla d'estudis. I, atès que tracta de realitzar animacions realistes, està relacionada amb animació i amb l'assignatura Animació per ordinador.
|
|||||
La Física, sobretot la Mecànica, té un gran camp d'aplicació per a l'estudiantat del Grau de Multimèdia. A títol d'exemple, qualsevol joc d'una complexitat mitjana requerirà de l'aplicació de les lleis bàsiques de la dinàmica (conservació de la quantitat de moviment, càlcul d'equacions de moviment, etc), i jocs i aplicacions 3D complexes requeriran de càlculs més avançats com la detecció de col·lisions, o els posicionaments predictius. |
|||||
És convenient, però no imprescindible, comptar amb coneixements de:
|
|||||
No és obligatori haver cursat cap assignatura prèvia a Fonaments Físics de la Multimèdia (Física per a Multimèida). Tanmateix, és recomanable haver cursat, o cursar al mateix temps, Fonaments Matemàtics de la Multimèdia (Matemàtiques per a Multimèdia). |
|||||
En el Grau de Tecnologies Multimèdia les competències són:
En el Grau Multmèdia les competències són:
|
|||||
Punts i vectors: aquest és un capítol introductori. Explica els conceptes bàsics de matemàtiques que es necessiten per entendre la física. Aquí veureu què és un punt, què són un vector i un escalar i com s'operen els vectors. Aquest capítol també mostra aquests conceptes a través dels primers programes en Processing i és una introducció als principis bàsics de la programació en Processing. Cinemàtica: aquest capítol explica com descriure un moviment. Explica els elements que són necessaris per a realitzar aquesta descripció, com ara la posició, la velocitat i l'acceleració. Se centra en tres moviments en particular: - Moviment rectilini: dins d'aquest tracta dels casos en què la velocitat és constant (moviment rectilini i uniforme, MRU) i l'acceleració és constant (moviment rectilini uniformement accelerat, MRUA). Es fa un esment especial de el moviment de caiguda lliure i de el tir parabòlic que, tot i no ser un moviment rectilini, és una combinació d'un MRU i un MRUA. - Moviment oscil·latori harmònic simple (moas): aquest moviment es tracta per la seva importància en molts fenòmens físics, com els vibratoris i oscil·latoris. - Moviment circular: dins d'aquest es mostren l'acceleració normal i es tracta només el moviment circular uniforme (MCU). Dinàmica: aquest és el capítol més llarg i el que inclou més temes diferents. En aquest capítol trobarem diverses parts: - Dinàmica: s'introdueixen les lleis de Newton i les diverses forces amb les que es treballarà: el pes amb la llei de gravitació universal, la normal, la tensió i la força elàstica. També s'introdueix la força de fregament. - Treball i energia: s'introdueixen els conceptes de treball i energia, així com les diverses energies amb les quals es treballarà, què són les energies cinètica, potencial gravitatòria i potència elàstica. També s'introdueix el treball de la força de fregament. - Sistemes de partícules: en aquesta part introduirem els conceptes de centre de masses i moment lineal. Veureu també com s'apliquen els principis de conservació a la resolució de problemes de xocs i explosions. Ones i so: aquest capítol descriu els moviments oscil·latoris i les seves característiques. Té dues parts principals: - Ones: és on s'explica quins tipus d'ones hi ha i com es caracteritzen. - So: es focalitza en les ones sonores i com es caracteritza el so. S'explica com varia el so en funció de el moviment d'emissor i receptor (l'efecte Doppler) i inclou una part orientada a la música. Òptica i visió: aquest capítol s'orienta als fenòmens relacionats amb la llum: - Interacció entre llum i matèria: aquí es descriuen els fenòmens de reflexió i refracció, entre d'altres, i es mostra el cas de la reflexió total i la seva aplicació a la fibra òptica. - Òptica geomètrica: en aquesta part es descriu la formació d'imatges en una cambra fosca i a través de miralls (tant plans com esfèrics) i lents. S'inclouen els sistemes de detecció i enregistrament de llum (com l'ull humà, la pel·lícula fotogràfica, les cèl·lules fotoelèctriques, els CCD o els CMOS) i conclou amb una introducció a el processament digital d'imatges. |
|||||
|
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular. Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC. En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
|
|||||
|