|
||||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||||||||||
Des de l'aparició dels primers ordinadors, hi ha hagut una tendència creixent en la digitalització de tot tipus d'informació. A mesura que les eines de càlcul han anat augmentant les seves prestacions, el tipus d'informació introduïda i emmagatzemada de forma massiva en els ordinadors ha anat creixent en complexitat fins a arribar a l'estat actual, en el que gairebé qualsevol tipus pot ser emmagatzemat de forma digital. Des de petits textos fins a pel·lícules senceres, passant per aplicacions, jocs, fotografíes i cançons, poden ser manipulats, transmesos i emmagatzemats de forma digital. Donat que el camp de la multimèdia utilitza tota aquesta varietat d'informació digital, es fa necessari comprendre els processos de digitalització de la mateixa i saber com preservar i recuperar aquesta diversitat de continguts digitals. En aquesta assignatura s'estudia com s'integra la informació d'àudio i imatge, inicialment d'àmbit físic, en l'àmbit digital. L'assignatura de digitalització de continguts està estructurada en tres mòduls: En el primer es tracta el llenguatge de programación Processing; en el segon, la digitalització de la informació d'àudio; i en el tercer, la digitalització d'imatges estàtiques. El contingut de tots els mòduls es treballa conceptualment, mitjançant eines d'autor i mitjançant el llenguatge de programació Processing. A l'inici de l'assignatura, al primer mòdul, es realitza un extensiu treball introductori d'aquest llenguatge per poder aprofitar al màxim les seves possibilitats pel que fa al tractament d'àudio i imatge digital. Les eines utilitzades són Gimp i Audacity. Es disposa també d'accés a un laboratori de suport. Aquesta assignatura també rep el nom d'integració digital de continguts en el cas del Grau en Multimèdia de 240 ECTS.
|
||||||||||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura es troba associada a la temàtica tecnològica del grau, concretament dins de la matèria de tecnologies d'àudio i vídeo.
|
||||||||||||||||||||||||||||
Donat l'extens àmbit en que es poden utilitzar els processos i conceptes desenvolupats a l'assignatura, els seus camps professionals són molt amplis. Per exemple, tenim: creador de continguts multimèdia, dissenyador gràfic per a la web, dissenyador d'interfícies, programador multimèdia, tècnic d'audio i vídeo, tècnic en contingut multimèdia, tècnic en tecnologies i productes multimèdia, especialista en tecnologies rich media i especialista en creació multimèdia. Aquestes professions es beneficien dels coneixements obtinguts a partir de cursar aquesta assignatura. |
||||||||||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura es recomanable realitzar-la tenint coneixements de programació (hi ha una pràctica on es suposa que es té aquests coneixements bàsics), disseny d'interficies i animació. Dins del pla d'estudis es tradueix a realitzar-la un cop superades les assignatures de programació web, disseny d'interfícies multimèdia i animació. La primera, per poder aprofitar millor les activitats de programació de l'assignatura i les altres dues per assolir un grau de maduresa de coneixements necessari per apreciar les característiques i la necessitat d'integrar la informació d'àudio i imatge de forma digital en l'àmbit de treball del sector multimèdia.
|
||||||||||||||||||||||||||||
L'objectiu principal de l'assignatura de digitalització de continguts consisteix a entendre i practicar els processos relacionats amb la digitalització de continguts d'àudio, imatge i vídeo. S'inclouen conceptes com el de la pròpia digitalització d'aquests continguts i processos com la seva captura, anàlisi, representació i emmagatzematge dels mateixos. Els estudiants d'aquesta assignatura tenen lliure accés al laboratori de programació creativa, on es proposen activitats optatives i es resolen dubtes, inquietuds i incidències tècniques derivades de l'ús de Processing, el llenguatge que s'introdueix a l'assignatura i amb el qual es treballen els conceptes a nivell de codi. Es recomana haver realitzat l'assignatura de programació abans de cursar aquesta assignatura. |
||||||||||||||||||||||||||||
En el cas del Grau en Multimèdia, les competències treballades en aquesta assignatures es redacten com: MM1 - Capacitat per a utilitzar els fonaments matemàtics, estadístics i físics i comprendre els sistemes TIC MM2 - Capacitat per a analitzar un problema en el nivell d'abstracció adequat a cada situació i aplicar les habilitats i coneixements adquirits per a abordar-lo i resoldre'l MM3 - Capacitat per a capturar, emmagatzemar i modificar informació d'àudio, imatge i vídeo digitals aplicant principis i mètodes de realització i composició del llenguatge audiovisual MM4 - Capacitat per a fer servir de manera adequada els llenguatges de programació i les eines de desenvolupament per a l'anàlisi, el disseny i la implementació d'aplicacions MM5 - Capacitat per a integrar i gestionar continguts digitals en aplicacions multimodals d'acord amb criteris estètics, tècnics i funcionals MM6 - Capacitat per a atendre adequadament consultes sobre projectes, tecnologies i mercat de productes multimèdia avaluant de manera precisa l'entorn d'aplicació, els recursos i les alternatives tecnològiques disponibles En el cas de Grau de Tècniques d'Interacció Digital i Multimèdia, les competències treballades en l'assignatura queden explicitades de forma similar: IM1 - Analitzar i sintetitzar informació per avaluar solucions tecnològiques i elaborar propostes de projectes multimèdia tenint en compte els recursos, les alternatives disponibles i les condicions de mercat (MM2 i MM6) IM2 - Utilitzar i aplicar les TIC en l'àmbit acadèmic i professional (MM1) IM3 - Utilitzar els fonaments matemàtics i físics per al disseny i el desenvolupament de continguts digitals i productes interactius multimèdia (MM1) IM4 - Integrar i gestionar continguts digitals en aplicacions interactives i multimèdia d'acord amb criteris estètics, tècnics i funcionals (MM5) IM5 - Utilitzar, de manera adequada, els llenguatges de programació, les eines de desenvolupament i les tecnologies disponibles per a l'anàlisi, el disseny i la implementació d'aplicacions multimèdia. (MM4) IM6 - Crear, capturar, emmagatzemar, modificar i distribuir continguts i serveis d'àudio, imatge i vídeo digitals aplicant principis i mètodes de realització i composicions del llenguatge audiovisual i tenint en compte les diferents plataformes, suports i dispositius disponibles. (MM3) I té com a objectius, els següents: - Enregistrar àudio i imatges de forma eficient i eficaç - Digitalitzar eficientment i eficaç continguts d'àudio i imatge - Operar de forma digital amb senyals digitals d'àudio i imatge - Interpretar i modificar informació auditiva de forma freqüencial
|
||||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura està organitzada en tres mòduls: Mòdul 1: Programació amb contingut digital Mòdul 2: Àudio digital Mòdul 3: Imatge digital
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura compta amb: - Materials en suport digital per l'estudi dels continguts desenvolupats a l'assignatura - Guies d'aprenentatge del programari Audacity - Recursos addicionals de referència sobre el llenguatge de programación de Processing, tant guies com tutorials, disponibles en línia
- Accés al laboratori de programació creativa, on es poden plantejar dubtes tècnics sobre Processing i accedir a pràctiques i activitats completamente optatives per a qui necessiti o desitgi pràctica adicional
|
||||||||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular. Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC. En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
|
||||||||||||||||||||||||||||
|