| Projecte 3. Aplicació interactiva | Codi: 20.460 : 6 |
Arribats a aquest punt, és el moment de donar forma a aquella idea que fa temps que us volta pel cap, aquell repte o solució digital a un problema real, aquell projecte que durant els primers semestres del grau heu dibuixat mentalment, o heu començat a desenvolupar en forma d'activitats avaluables. Com resulta evident, no podem desenvolupar grans projectes digitals en una sola assignatura, però sí que podem donar forma al projecte, definint-ne les parts i les fases necessàries per a desenvolupar-lo, i plantejar un desplegament parcial del resultat final.
Podem entendre Projecte 3 com l'avantsala del projecte de final de grau (TFG), un primer acostament a un projecte d'aplicació, o entorn interactiu, que no té perquè acabar aquí; i que pot ser ampliat o completat més endavant. Qualsevol projecte digital té diferents dimensions, diferents parts, funcionalitats, complements, ampliacions possibles, la idea és que partim d'un projecte ambiciós i complet, que definim bé el seu disseny i les fases necessàries per a implementar-lo, i que en desevolupem una part, que ens permeti veure que funciona, que és interessant i que resol el repte que ens havíem plantejat.
Es persegueix integrar els fonaments teòrics i científics, les tècniques i els processos multimèdia a la realització de projectes pràctics que permetin a l'estudiant posar en joc tots els coneixements i les competències adquirides durant el grau. Projecte 3 és l'espai per a seguir desenvolupant aquelles idees que l'estudiant ha plantejat durat els projectes anteriors (I i II) o altres idees que hagi treballat durant les assignatures cursades.
Donat el caràcter transversal i avançat de l'assignatura, plantejada per a l'últim curs de la titulació (5 o 6 Semestre), s'espera que l'estudiant hagi cursat i assolit les competències d'assignatures com: Disseny d'interacció, Disseny d'interfícies, Interacció tangible, Projecte 1. Web HTML i CSS, Fonaments de programació per a multimèdia i Programació web.
En aquesta assignatura es pressuposa que l'estudiant és capaç de resoldre tècnicament el repte de dur a terme un projecte propi principalment en l'entorn web, però obert a altres àmbits digitals treballats durant el grau. Tanmateix, l'assignatura oferirà els materials necessaris per a dissenyar el projecte, planificar-lo i prototipar-lo; oferint a més a més espais i laboratoris de suport tècnic per a cada una de les tecnologies usades en el seu desenvolupament.
- CB2 Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
- CB4 Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- CB5 Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
- CG2 Analitzar i sintetitzar informació per avaluar solucions tecnològiques i elaborar propostes de projectes multimèdia tenint en compte els recursos, les alternatives disponibles i les condicions de mercat.
- CG4 Dissenyar i gestionar projectes multimèdia adaptant-se a l'evolució de les tecnologies, els llenguatges i les necessitats del mercat i de la societat.
- CT3 Desenvolupar i aplicar iniciativa i esperit emprenedor.
- CE2 Utilitzar elements de la teoria de la multimèdia per analitzar, conceptualitzar i dissenyar productes interactius multimèdia.
- CE6 Concebre i elaborar productes interactius multimèdia tenint en compte la narrativa i l'arquitectura de la informació i d'acord amb els llenguatges i les tècniques adequats.
- CE8 Conceptualitzar, dissenyar i avaluar les interfícies i el disseny d'experiència d'usuari de les aplicacions i els dispositius d'accés a la informació digital.
Com el seu nom indica ens trobem en una assignatura de projecte, per tant, tot el contingut de les activitats avaluables respon a la realització d'un projecte propi de l'estudiant. L'assignatura planteja un repte similar al del Treball de final de Grau, però en menor envergadura, a fi i a bé d'acostar a l'estudiant al repte que suposa realitzar un projecte d'aquestes característiques.
La planificació de les PACs, per tant, respon a les diferents fases necessàries per a dur a terme un projecte digital complet, des de la conceptualització i el disseny, a la implementació i la presentació en públic.
Les activitats avaluables de l'assignatura són les següents:
- PAC1 | Definim un tema de treball i una proposta de projecte
- PAC2 | Dissenyem el projecte, planifiquem les diferents fases d'implementació i elaborem un prototip
- PR | Desenvolupem el nostre projecte: Implementació
- PAC3 | Presentem el projecte al públic general
En funció de la dinàmica de l'aula és possible que es plantegin algunes activitats opcionals extra, per a complementar el procés d'assoliment de les competències de l'assignatura.
| Presentació de documents i elaboració de presentacions | |
| Guia d'aprenentatge de Eloquent JavaScript | Web |
| MDN Web Docs- JavaScript | Web |
| Projecte 3. Aplicació interactiva | Web |
| Prototipat dun projecte digital | |
| Disseny d'un projecte digital | |
| Presentació d'un projecte | |
| La proposta de projecte: idea, planificació i context |
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |