|
|
|
Àudio digital
|
Codi:
20.470 :
6
|
|
|
Consulta de les dades generals
Descripció
L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis
Camps professionals en què es projecta
Coneixements previs
Informació prèvia a la matrícula
Objectius i competències
Continguts
Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura
Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport
Informacions sobre l'avaluació a la UOC
Consulta del model d'avaluació
|
| Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. |
|
La música acompanya l'ésser humà des de temps ancestrals. De fet, la capacitat dels homes i les dones en percebre sons ha resultat part essencial de la seva supervivència, desenvolupant i evolucionant un sentit, l'oïda, amb unes capacitats increïbles de captar petites i grans variacions en la pressió de l'aire. Ha estat difícil enregistrar els sons al llarg de la història. Les partitures han estat un dels pocs mitjans físics per tenir, en certa manera, gravat un so o peça musical. No obstant això, per interpretar-ho calen instruments i persones que els usin. Fins a temps recents no s'ha tingut manera de tenir un emmagatzematge físic i estàtic d'un so, d'una peça musical, que es pogués reproduir sense necessitat de cap ésser humà. Això es va aconseguir amb l'arribada d'equips electrònics i materials i tècniques electromagnètiques, però no ha estat fins fa molt poc, fins a l'aparició del concepte de digitalització i les màquines que ho interpreten (els ordinadors), que no ha estat possible fer una gravació massiva d'informació sonora amb unes capacitats d'edició i manipulació difícilment imaginables fa uns segles. Si, a més, hi afegim la capacitat d'interacció social i de compartició que ofereix la xarxa, les possibilitats augmenten exponencialment. En aquesta assignatura es treballen competències relacionades amb la creació i l'edició de la informació sonora, passant per comprendre els límits de l'audició humana, per poder crear efectes sonors i bandes musicals que es poden compartir amb altres persones a través de la xarxa.
|
|
Aquesta assignatura pressuposa que l'estudiant ha adquirit les competències de l'assignatura de digitalització de continguts (o integració digital de continguts), on es tracten les bases de la digitalització de diferents tipus d'informació. També està relacionada amb l'assignatura de fonaments físics de la multimèdia, on es parla del concepte d'ona, que pot ajudar a entendre conceptes desenvolupats en aquesta assignatura.
|
|
En desenvolupar competències relacionades amb les capacitats tècniques de creació i edició d'àudio, els camps professionals associats són, de fet, tots aquells on la música i, en general, el so tenen representació significativa. La publicitat, creació musical, postproducció de material audiovisual, animació, gestió de continguts a la xarxa, accessibilitat i disseny web són alguns dels exemples on es treballa el contingut sonor i on cal un coneixement tècnic per aconseguir un nivell de qualitat imprescindible en els resultats obtinguts.
|
|
Cal haver adquirit les competències relacionades amb la digitalització de continguts, que són presents a l'assignatura del mateix nom (també anomenada integració digital de continguts).
|
|
La asignatura de audio digital tiene como objetivo entender los conceptos ligados a la edición y creación de audio digital, creación de productos musicales y los procedimientos asociados a su tratamiento y los correspondientes a su publicación digital. En esta asignatura, el estudiante obtendrá los conocimientos necesarios para crear, analizar, editar y publicar sonido en la red. Se recomienda haber cursado la asignatura de digitalización de contenidos (o integración digital de contenidos) con anterioridad, la cual trata los principios básicos de digitalización de información. La asignatura hace uso extensivo de las aplicaciones de Audition y Audacity, con los que se practican los contenidos de la misma aunque no se limita a estas herramientas y el estudiante puede utilizar otra si es su deseo. También se hace uso de aplicaciones colaborativas y abiertas de la red, así como la programación de efectos en el lenguaje de programación Processing a través de la librería Minim.
|
|
A. Coneixement de la percepció auditiva de la música i la veu humana B. Capacitat de capturar, emmagatzemar i reproduir informació auditiva de manera eficient i eficaç C. Capacitat de modificar informació digital per adaptar-la als requisits objectiu D. Capacitat de generar el contingut auditiu d'una aplicació E. Capacitat de crear el paisatge sonor d'una aplicació o contingut digital
|
|
Mòdul 1. Fonaments de psicoacústica musical Mòdul 2. Tècniques d'edició i processament digital del so Mòdul 3. Síntesi digital de so Mòdul 4. Banda sonora. Soundtrack Mòdul 5. So a la xarxa Mòdul 6. Creació i publicació dàudio Mòdul 7. Desenvolupament d'aplicacions d'àudio amb Minim
|
|
|
|
|
| Guia d'Audacity |
Web |
| Recursos d'àudio |
Audiovisual |
| Tractament i publicació d'àudio. Exercicis |
Web |
| Manual d'Audacity |
Web |
|
|
L'assignatura compta amb materials en suport web per a l'estudi dels continguts desenvolupats, programari propietari d'Adobe CC, Audacity i guies d'aprenentatge d'aquest últim. L'assignatura també compta amb accés al laboratori de programació creativa per donar suport al llenguatge de programació Processing. També s'hi inclou un índex acuradament seleccionat amb recursos oberts que inclouen tutorials de Processing.
|
|
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
|
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC).
La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.
|
|