Audio digital Código:  20.670    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
La música viene acompañando al ser humano desde tiempos ancestrales.
De hecho, la capacidad de los hombres y mujeres al percibir sonidos ha
resultado parte esencial de su supervivencia, desarrollando y
evolucionando un sentido, el oído, con unas capacidades increíbles de
captar pequeñas y grandes variaciones en la presión del aire.
Ha sido difícil grabar los sonidos a lo largo de la historia. Las partituras han
sido uno de los pocos medios físicos para tener, de alguna manera,
grabado un sonido o pieza musical. No obstante, para interpretarlo hacen
falta instrumentos y personas que los usen. Hasta tiempos recientes no se
ha tenido manera de tener un almacenamiento físico y estático de un
sonido, de una pieza musical, que pudiera reproducirse sin necesidad de
ningún ser humano. Esto se consiguió con la llegada de equipos
electrónicos y materiales y técnicas electromagnéticas, pero no ha sido
hasta hace muy poco, hasta la aparición del concepto de digitalización y las
máquinas que lo interpretan (los ordenadores), que no ha sido posible
realizar una grabación masiva de información sonora con unas capacidad
de edición y manipulación difícilmente imaginables unos siglos atrás. Si,
además, añadimos la capacidad de interacción social y compartición que
ofrece la red, las posibilidades aumentan exponencialmente.
En esta asignatura se trabajan competencias relacionadas con la creación
y edición de la información sonora, pasando para comprender los límites
de la audición humana, para poder crear efectos sonoros y bandas
musicales que se pueden compartir con otras personas a través de la red.

Amunt

Esta asignatura presupone que el estudiante ha adquirido las competencias de la asignatura de digitalización de contenidos (o integración digital de contenidos), donde se tratan las bases de la digitalización de diferentes tipos de información.
También está relacionada con la asignatura de fundamentos físicos de la multimedia, donde se habla del concepto de onda, que puede resultar de
ayuda para entender conceptos desarrollados en esta asignatura.

Amunt

Al desarrollar competencias relacionadas con las capacidades técnicas de creación y edición de audio, los campos profesionales asociados son, en realidad, todos aquellos donde la música y, en general, el sonido tienen representación significativa. La publicidad, creación musical, postproducción de material audiovisual, animación, gestión de contenidos a la red, accesibilidad y diseño web son algunos de los ejemplos donde se trabaja el contenido sonoro y donde hace falta un conocimiento técnico del mismo para lograr un nivel de calidad imprescindible en los resultados obtenidos.

Amunt

Es necesario haber adquirido las competencias relacionadas con la digitalización de contenidos, que están presentes a la asignatura del mismo nombre (también llamada integración digital de contenidos).

Amunt

La asignatura de audio digital tiene como objetivo entender los conceptos ligados a la edición y creación de audio digital, creación de productos
musicales y los procedimientos asociados a su tratamiento y los correspondientes a su publicación digital.
En esta asignatura, el estudiante obtendrá los conocimientos necesarios para crear, analizar, editar y publicar sonido en la red. Se recomienda haber cursado la asignatura de digitalización de contenidos (o integración digital de contenidos) con anterioridad, la cual trata los principios básicos de digitalización de
información.
La asignatura hace uso extensivo de las aplicaciones de Audition y Audacity, con los que se practican los contenidos de la misma aunque no se limita a estas herramientas y el estudiante puede utilizar otra si es su deseo. También se hace uso de aplicaciones colaborativas y abiertas de la red, así como la programación de efectos en el lenguaje de programación Processing a través de la librería Minim.

Amunt

A. Conocimiento de la percepción auditiva de la música y la voz humana
B. Capacidad de capturar, almacenar y reproducir información auditiva de forma eficiente y eficaz
C. Capacidad de modificar información digital para adaptarla a los requisitos objetivo
D. Capacidad de generar el contenido auditivo de una aplicación
E. Capacidad de crear el paisaje sonoro de una aplicación o contenido digital

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Módulo 1. Fundamentos de psicoacústica musical
Módulo 2. Técnicas de edición y procesamiento digital del sonido
Módulo 3. Síntesis digital de sonido
Módulo 4. Banda sonora. Soundtrack
Módulo 5. Sonido en la red
Módulo 6. Creación y publicación de audio
Módulo 7. Desarrollo de aplicaciones de audio con Minim

Amunt

Guía de Audacity Web
Recursos de audio Audiovisual
Tratamiento y publicación de audio. Ejercicios Web
Manual de Audacity Web

Amunt

La asignatura cuenta con materiales en soporte web para el estudio de los contenidos desarrollados en ella, software propietario de Adobe CC, Audacity y guías de aprendizaje de este último. La asignatura también cuenta con acceso al laboratorio de programación creativa, para apoyar el lenguaje de programación Processing. También se incluye un índice cuidadosamente seleccionado con recursos abiertos que incluyen tutoriales de Processing.

Amunt

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

Amunt

La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.
 

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