• Descripción

Los mundos virtuales son entornos multimedia que recrean la realidad o que se mezclan con la misma. Son aplicaciones que integran diferentes media pero que suelen tener en el 3D como uno de los integrantes principales. Pueden presentar varios niveles de interacción. En esta asignatura trabajaremos sobre el proceso de creación de entornos virtuales, un proceso en el que se mezcla a menudo la imagen real y la imagen sintética, especialmente la imagen sintética tridimendional. Finalmente llevaremos a cabo la integración de los diferentes media en una aplicación de realidad aumentada. La realidad aumentada es una tecnología que facilita la incorporación de información virtual sobre los elementos del mundo físico. No sustituye por lo tanto la realidad sino que aporta unos contenidos que se añaden. Los contenidos digitales se mezclan con el mundo real a través de dispositivos de visualización y del software necesario para interpretar la información digital y la mezcla de la misma con los contenidos externos.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura de Creación de mundos virtuales pertenece al perfil de optatividad de Videojuegos. Para cursarla es muy recomendable haber cursado anteriormente Gráficos 3D y Animación. y es recomendable haber cursado anteriormente Animación 3D y Composición digital

• Campos profesionales en el que se proyecta

La asignatura se dirige básicamente al profesional de la multimedia con el objetivo de introducirlo en el diseño y creación de escenas virtuales, poniendo un especial énfasis en la integración de aspectos propios de la imagen tridimensional con la que tiene un origen natural. La asignatura desarrolla competencias necesarias en terrenos como la realidad aumentada, la realidad virtual o la creación de videojuegos. La asignatura tiene un carácter introductorio, y está pensada para no requerir un conocimiento extenso del lenguaje de codificación. Se utiliza la realidad aumentada como unos de los posibles casos de mundo virtual.

• Conocimientos previos

Para cursar esta asignatura es muy recomendable haber cursado anteriormente

• Gráficos 3D
  
• Animación

y es recomendable haber cursado anteriormente

• Animación 3D
• Composición digital

• Información previa a la matrícula

En la asignatura se trabaja básicamente la integración de imagen real y sintética, poniendo especial énfasis en las características del 3D en la imagen sintética, con el fin de creación de escenas virtuales. Se trata de las escenas que pueden formar parte de varias tipologías de mundos virtuales y que en el caso de la asignatura se concretan en su utilización en aplicaciones de realidad aumentada.

El software con el que se trabaja es Photoshop, After Effects, Fuse, Mixamo y ZapWorks.

• Objetivos y competencias

Competencias

• Competencias comunes del grado
  • Uso y aplicación de las TIC en el ámbito profesional y académico
  • Capacidad de adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las comptenències profesionales
  • Capacidad de innovar y de generar nuevas ideas
• Competencias específicas de la asignatura
  • Capacidad de generación de personajes tridimensionales utilizando softwares específicos
  • Capacidad de integración de imagen tridimensional en escenas fotográficas
  • Capacidad de crear animaciones utilizando softwares específicos
  • Capacidad para analizar y concebir aplicaciones de realidad aumentada
  • Capacidad para realizar aplicaciones de realidad aumentada de acuerdo con los softwares adecuados

Objetivos

• Reflexionar y analizar los mundos virtuales
• Trabajar la integración de imagen natural y sintética
• Introducir el desarrollo de aplicaciones de la realidad aumentada
• Aprender a desarrollar aplicaciones sencillas de realidad aumentada utilizando software específico

• Contenidos

• Mundos virtuales y realidad aumentada
• Integración de imagen natural y sintética
• Creación de recorridos virtuales

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Guía de animación 3D con Maya

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.
  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación