• Descripción

En los últimos años la sociedad se ha encontrado viviendo en un mundo totalmente global y conectado. Esta aceleración se ha intensificado en el último año marcado por los acontecimientos de una pandemia que ha sacudido a nivel mundial.

La asignatura de Estrategia Internacional pretende ayudaros al análisis de las diversas opciones estratégicas que una empresa tiene para internacionalizarse, teniendo en cuenta aspectos como el mercado al que se focaliza, el análisis interno y externo, la diferenciación en mercados extranjeros, los factores condicionantes y las decisiones clave del plan estratégico internacional. 

Al finalizar la asignatura seréis capaces de responder a cuestiones tales como ¿por qué es relevante la estrategia internacional?; ¿cuáles son las diferentes opciones estratégicas para el proceso de internacionalización?; ¿cómo decidir e implementar una estrategia de internacionalización?

Y no solo saber responder, sinó también poderlas implementar.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Se trata de una asignatura obligatoria de 3 créditos ECTS.

• Objetivos y competencias

Competencias transversales:

CT1: Comunicarse de manera efectiva en un entorno profesional global.

CT4: Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado en la práctica profesional.

Competencias específicas:

CE1: Evaluar la situación de la empresa en un entorno global.

CE7: Generar e implementar estrategias globales competitivas y sostenibles.

Resultados de aprendizaje:

• Comprender y aplicar aspectos clave de los procesos de gestión estratégica identificando las posibles estrategias y seleccionar la que mejor se adapte a cada caso.
• Comprender e interpretar críticamente el entorno global en el que evolucionan las empresas multinacionales, así como analizar las razones que les llevan a la internacionalización.
• Comprender y explicar las implicaciones de las decisiones y estratégica para una empresa con expectativas de expansión interncioanl.
• Identificar estrategias y configuraciones estructurales alternativas que pueden adoptar, así como comprender la influencia de la cultura de los países de destino de sus estrategias. 

• Contenidos

1. Globalización y negocios internacionales.
2. Cultura y negocios internacionales.
3. La decisión de internacionalización.
4. Implantación en mercados internacionales.
5. Estructura y estrategia de la empresa multinacional.
6. El plan de internacionalización.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación