• Descripción

Lo que agrupa el epígrafe de Financiación de la Innovación es, además de los propios mecanismos financieros para viabilizar una iniciativa empresarial de nueva creación, la comprensión de lo que es el riesgo empresarial en los estadios iniciales de vida de las empresas y cómo leen dicho riesgo las personas-físicas o jurídicas-que se encuentran en la cadena de financiación. La asignatura Financiación de la Innovación ofrece por lo tanto una visión sobre la obtención de recursos de las empresas emergentes (start-up), las fuentes de financiación, sean públicos o privados, y explica el proceso de una ronda de ampliación de capital.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura Financiación de la Innovación es una asignatura obligatoria y tiene una carga docente de 3 créditos ECTS. Teniendo como base la asignatura "Dirección de la innovación", donde se enmarca el concepto de innovación, y las asignaturas "Finanzas Estratégicas I y II", donde se han podido ver aspectos importantes relacionados con la valoración de un proyecto, esta asignatura da una visión general sobre las posibilidades de financiación de proyectos y empresas innovadoras, de nueva constitución.

• Campos profesionales en el que se proyecta

La asignatura es la base para conseguir financiación en una startup, por tanto es de interés para los profesionales que se encuentren en el sistema de innovación, bien emprendiendo, o bien en alguna parte que necesite los conocimientos de finanzas corporativas orientados a las etapas tempranas de vida de las empresas.

• Conocimientos previos

Haber superado con éxito las  asignaturas "Finanzas Estratégicas I y II" del programa. Para seguir la asignatura es deseable tener una base de:

- La matemática financiera básica para el cálculo del interés y el descuento. Conceptos elementales como el VAN o la TIR.

- Cómo interpretar un balance y una cuenta de resultados.

- Métodos básicos de valoración de empresa 

• Objetivos y competencias

• Contenidos

En este asignatura se explican y analizan los distintos conceptos clave en relación a la financiación de una empresa startup. Concretamente:

• Las etapas de la vida de una empresa de nueva creación y las distintas fuentes de financiación para cada etapa
• Las características de las rondas de inversión
• Los métodos de valoración empleados por los inversores en startups
• La rentabilidad,  retos e  información exigidos por parte de los inversores  
• Los métodos de valoración empleados por los inversores en startups
• Los términos contractuales habituales en una ronda de ampliación de capital

Al final de la asignatura, los alumnos sabrán identificar las distintas fuentes de financiación para una empresa de nueva creación , y sabrán cómo cumplir con los retos presentes en una ronda de financiación.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

• Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
• Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

  A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

• Consulta del modelo de evaluación