TFM II Código:  M4.083    :  5
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

El TFM II es una asignatura de 5 créditos que consiste en la elaboración de un proyecto eminentemente práctico y aplicado, con el objetivo principal de desarrollar una idea de negocio, ya sea nuevo o a partir de otro existente, siguiendo una metodología estandard establecida. El objetivo es planificar la puesta en marcha de una nueva organización, actividad o línea de negocio y comunicar de manera convincente un proyecto emprendedor mediante la elaboración y presentación de un documento que recoja todas las acciones, variables y decisiones necesarias.

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Esta asignatura está relacionada dentro del proyecto global Trabajo Final de Máster, iniciado y desarrollado a lo largo de los 4 semestres académicos del programa.

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La metodología de creación del plan de negocio está directamente relacionada con la innovación, el emprendimiento y la creación de empresas. Requiere visión de negocio y estratégica, así como una adecuada identificación de las oportunidades de negocio.

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Para un adecuado seguimiento y desarrollo del Trabajo Final de Máster es imprescindible haber cursado todos los módulos anteriores. El trabajo final requiere organización y método, ya que se trata de una metodología flexible, fácilmente aplicable a otros contextos y proyectos.

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CT1: Comunicarse de manera efectiva en un entorno profesional global.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
CT2: Adoptar y promover actitudes y comportamientos por parte de los miembros de una organización en consonancia con una práctica profesional ética y responsable. 
CT3: Aportar valor a las organizaciones utilizando las TIC de forma avanzada.
CT4: Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado en la práctica profesional.  
CT5: Liderar y dirigir equipos de trabajo y/o proyectos en entornos complejos, dinámicos y globales.
CE1: Evaluar la situación de la empresa en un entorno global.
CE2: Planificar proyectos de desarrollo de las personas, los equipos y de la organización en su conjunto.
CE3: Promover el potencial cultural, creativo e innovador de las personas, los equipos y la organización en su conjunto.
CE4: Analizar y evaluar el funcionamiento de las distintas áreas funcionales de las empresas
CE5: Evaluar información económica y financiera relevante para la toma de decisiones
CE6: Elaborar informes ejecutivos para el análisis y toma de decisiones de situaciones de negocio.
CE7: Generar e implementar estrategias globales competitivas y sostenibles
CE8: Diseñar estrategias específicas para las áreas funcionales con coherencia y con visión global

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Presentación de la asignatura Audiovisual
Guía del Trabajo final de máster PDF

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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