Metodología para la investigación en derechos humanos Código:  M5.519    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

Este plan docente os servirá de guía para la elaboración del cualquier investigación en derechos humanos aunque está conectado íntimamente a la redacción del Trabajo Final de MásterLa lectura de este Plan Docente os proporcionará una idea general de lo que se persigue en esta asignatura. 

El objetivo de este Máster es proporcionar una cultura amplia sobre los derechos humanos y la democracia desde una perspectiva jurídico-política, haciendo hincapié en aquellos temas clave que permiten entender qué es la democracia y los derechos humanos, cómo se organiza su protección, y cómo afecta su cumplimiento nacional e internacional en el progreso de la justicia social. El programa ha pretendido cubrir los aspectos más importantes de los fundamentos filosóficos, políticos y sociológicos de los derechos humanos y la democracia, así como la estructura jurídica e institucional  que sirven a su efectividad. La realización del TFM correctamente orientado a través de esta asignatura, permitirá evaluar vuestra capacidad de análisis con cierta profundidad de un tema de actualidad relativo a la protección de los derechos humanos y a la promoción de la democracia. 
 

Amunt

Esta asignatura tiene una vinculación muy estrecha tanto con las asignaturas que la preceden como con la asignatura que hace continuidad con la presente: el trabajo final de máster. Si este es concebido como un trabajo individual de síntesis de los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del máster (y de ahí la vinculación con las asignaturas cursadas), la presente asignatura se entiende como su antesala: se ayuda al alumnado a elegir la temática, a preparar las bases metodológicas del futuro trabajo y a escribir una pequeña tesina que servirá de trampolín para el mismo. Esta es una asignatura de 6 créditos, de carácter obligatorio.

Amunt

El estudiante debe haber cursado (o estar cursando) el último semestre del Máster.

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El objetivo principal de la asignatura de Metodología y la asignatura del TFM es que el estudiante pueda profundizar más en un aspecto concreto relativo a los derechos humanos y la democracia estudiados en las asignaturas que lo anteceden.

El instrumento escogido es la mejora de la capacidad de investigación a través de la preparación y defensa del TFM que versará sobre un tema concreto de este ámbito a elección del estudiante. La investigación permitirá, por un lado, aprender a utilizar correctamente las fuentes de información disponibles en la materia. Por otro, aplicar a un aspecto concreto de las competencias en materia de derechos humanos adquiridas durante los dos cursos de especialización.

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El proyecto. deberá contar con los apartados que se han especificado en el material asociado a esta asignatura, en lo esencial: 

- Introducción: ha de permitir justificar el tema -por qué se ha elegido dicho tema para la elaboración del proyecto- y la importancia que tiene en el proceso de integración europea. 

- Desarrollo del proyecto (cuerpo): El cuerpo del proyecto deberá incluir, como mínimo, los siguientes puntos: 
o Antecedentes básicos. 
o Situación actual.
o Análisis con detalle de la problemática escogida - situación actual. 

- Conclusiones o propuestas de actuación. 

- Fuentes de información, compuestas por una Bibliografía y la Documentación utilizada. 


Límite de páginas: El TFM tendrá un mínimo de 60 páginas y un máximo de 100 páginas. Mirad en los materiales como se computan esas páginas, sobre el total del trabajo.
 
Citas:  El trabajo ha de contar, como mínimo, con 50 notas al pie con citas de documentación o bibliografía, incluyendo sentencias, legislación, informes, artículos de revistas especializadas, etc. correctamente citadas con notas al pie y ordenadas al final del trabajo. 
 
Documentación y bibliografía: El trabajo debe contar como mínimo con 50 referencias bibliográficas o documentales, incorporadas al final del TFM.
 

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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