| Direcció estratègica | Codi: M4.056 : 3 |
La asignatura Dirección Estratégica pretende, a partir de unos contenidos de referencia, es el estudio de los determinantes del éxito empresarial mediante conceptos, modelos y técnicas para la formulación e implantación de estrategias empresariales eficaces.
Para que el engranaje de las organizaciones funcione eficientemente se hace necesario que: (1) todas las herramientas sean ajustadas, integradas, y equilibradas de manera dinámica para estar en disposición de implementar con éxito nuestra estrategia; (2) la información convertida en conocimiento y gestión del talento, sea una de las palancas esenciales para que la estrategia de las organizaciones; y (3) los presupuestos retroalimenten y formulen una nueva estrategia revisada, adaptada a la nueva demanda, hábitos y necesidades del mercado y la competencia.
Si una estrategia no funciona, una recomendación inmediata: hagamos algo diferente. Los recursos son limitados, tanto en tiempo como en capacidades. Transformar nuestras debilidades en fortalezas, adversidades en oportunidades, todo ello requiere acción y talento.
El objetivo de esta asignatura es doble. Por un lado, proporcionar al estudiante el marco conceptual necesario para abordar los retos que plantea la dirección estratégica de la empresa. Y de la otra, facilitar una panorámica de las herramientas de análisis disponibles y adecuados al marco conceptual propuesto. La comprensión de estos conceptos y modelos permite organizar, valorar y utilizar la gran cantidad de información que actualmente tienen las empresas y guiarlas con éxito en la formulación e implementación de sus decisiones estratégicas.
El objetivo fundamental de la asignatura es introducir al estudiante en la función de la alta dirección para que la empresa actúe de manera coherente con su entorno y, al mismo tiempo, mantenga el equilibrio interno. En este sentido, en esta asignatura se desarrollarán las siguientes competencias y resultados de aprendizaje.
El módulo se ha estructurado en 2 bloques. El primero se centra en la formulación de la estrategia y el segundo en la implementación. Los materiales obligatorios no son excesivos con el objetivo de dedicar más tiempo y poder profundizar en las notas técnicas y en los casos. Ambos bloques tiene su actividad evaluativa.
RETO 1: FORMULACIÓN DE LA ESTRATEGIA
La naturaleza de la dirección estratégica: Cubre la evolución de los sistemas de gestión, los elementos básicos de la gestión estratégica y el proceso de gestión estratégica. También explora el concepto de objetivos comerciales, la separación entre propiedad y gestión, y la importancia de la ética en los negocios. El documento enfatiza la necesidad de que las organizaciones se adapten a un entorno cambiante y resalta el papel de la gestión estratégica en lograr esto.
Analisis interno de la empresa: Cubre diversos aspectos como la estructura económica, análisis funcional, perfil estratégico, cadena de valor, efecto de experiencia y análisis de recursos y capacidades. También se discuten matrices estratégicas y su aplicación en el análisis del crecimiento de la empresa, posición en el mercado y estrategia general.
Analisis externo de la empresa: Se enfoca en el entorno general y específico. El entorno general se refiere a factores que afectan a la empresa a nivel global, mientras que el entorno específico se relaciona con las fuerzas competitivas en la industria. El análisis incluye la estructura de la industria, las fuerzas competitivas y la segmentación de mercado. El documento también introduce el concepto de entorno y su tipología, resaltando la estabilidad, complejidad, diversidad y hostilidad como características clave. El análisis del entorno general implica identificar variables significativas en las dimensiones sociocultural, económica, tecnológica y político-legal. El documento enfatiza la importancia de comprender el impacto de estas variables en la rentabilidad y el crecimiento de la empresa. Además, explora los desafíos de analizar el entorno futuro debido a su incertidumbre y la necesidad de técnicas de pronóstico.
Formulación de las estrategias: Se aborda la formulación de estrategias en la gestión empresarial. Explora los conceptos de estrategia y ventaja competitiva, centrándose en las dos ventajas competitivas básicas: liderazgo en costos y diferenciación de productos. También profundiza en las estrategias de expansión corporativa, diversificación, integración vertical y reestructuración de la cartera de negocios. Además, el documento examina los métodos de desarrollo interno y externo, haciendo hincapié en los beneficios y desventajas del desarrollo externo. Concluye con un análisis de la cooperación y las alianzas entre empresas como un método de desarrollo intermedio.
Nuevos modelos de negocio: Se aborda el concepto de nuevos modelos de negocio y la importancia de la innovación en el entorno empresarial dinámico actual. Explora el modelo tradicional de innovación y lo compara con la innovación abierta. El documento también examina el papel del consumidor como fuente de innovación y discute las estrategias de océano rojo y océano azul. Además, profundiza en los conceptos de integración vertical, externalización y deslocalización en relación con la estrategia corporativa.
Reglas para el diseño de un plan que permita a la empresa el desarrollo de la capacidad para innovar: Se analiza los factores necesarios para desarrollar la capacidad de innovación dentro de una empresa. Hace hincapié en la importancia del liderazgo, un sentido de urgencia, un proyecto o estrategia bien definidos, una comunicación efectiva y facilitar el proceso de cambio. También destaca la necesidad de obtener resultados a corto plazo y seguir introduciendo cambios adicionales para incorporar la innovación en la cultura de la organización.
RETO 2: IMPLEMENTACIÓN ESTRATÉGICA
Analisis DAFO: también conocido como análisis FODA o SWOT, es una herramienta estratégica que evalúa las Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas de una organización o situación. Ayuda a comprender la posición actual y potencial de una entidad, permitiendo la identificación de áreas clave para aprovechar y desafíos a enfrentar. Este análisis proporciona una base sólida para la toma de decisiones y la formulación de estrategias efectivas.
Analisis CAME: Este analisis es una extensión del análisis DAFO. Se enfoca en las Conclusiones, Acciones, Medidas y Estrategias a implementar en función de las fortalezas y oportunidades, así como de las debilidades y amenazas identificadas. Ayuda a transformar los hallazgos del DAFO en un plan concreto de acción, permitiendo maximizar las ventajas y abordar las áreas problemáticas de manera efectiva.
Ecogood Business Model Canvas: Esta es una herramienta que ayuda a las empresas a desarrollar modelos de negocio sostenibles y centrados en la ecología. Se enfoca en los Componentes, Acciones, Necesidades y Valores para crear un modelo que integre prácticas empresariales respetuosas con el medio ambiente. Este enfoque permite a las empresas visualizar cómo sus actividades pueden ser más ecológicas y alineadas con valores éticos, resultando en un impacto positivo tanto en la sociedad como en el entorno.
Estrategias competitivas: Estas son enfoques específicos que las empresas adoptan para obtener una ventaja competitiva en su mercado. Estas estrategias se dividen en Liderazgo en Costos, Diferenciación y Enfoque. La estrategia de Liderazgo en Costos busca reducir los costos de producción y ofrecer precios más bajos. La estrategia de Diferenciación se centra en crear productos únicos o servicios de alto valor percibido. La estrategia de Enfoque se dirige a un nicho de mercado específico. Estas estrategias permiten a las empresas posicionarse de manera efectiva en su industria y ganar ventaja competitiva.
Estrategias corporativas: Estas son planes de alto nivel que una organización adopta para lograr sus objetivos y metas generales. Estas estrategias incluyen la Expansión, Diversificación, Integración Vertical y Reestructuración de la cartera de negocios. La estrategia de Expansión busca crecer en mercados existentes o nuevos. La estrategia de Diversificación implica entrar en nuevos mercados o industrias. La Integración Vertical busca controlar más aspectos de la cadena de suministro. La Reestructuración de la cartera involucra la adquisición o venta de unidades de negocios. Estas estrategias guían la dirección y el alcance de la organización en su conjunto.
El reto de la sostenibilidad: Se aborda el tema de la sostenibilidad y su importancia para las empresas en el cambiante panorama tecnológico, social y regulatorio actual. Destaca la necesidad de una reevaluación constante y explora los desafíos, tendencias y sectores que darán forma al futuro de la sostenibilidad. También enfatiza los riesgos del lavado de imagen ecológica y presenta seis pasos para lograr una estrategia ambiental genuina.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son una serie de metas globales establecidas por las Naciones Unidas para abordar desafíos sociales, económicos y ambientales. Los ODS se dividen en 17 objetivos, que abarcan desde la erradicación de la pobreza y el hambre hasta la acción climática y la igualdad de género. Cada objetivo se enfoca en un área específica de mejora y tiene metas concretas a cumplir para el año 2030. Estos objetivos buscan crear un mundo más justo, equitativo y sostenible, y requieren la colaboración de gobiernos, empresas y la sociedad en su conjunto.
Implantación de las estrategias: Se analiza la importancia de implementar una estrategia de manera efectiva y la relación entre la formulación de la estrategia y el cambio organizacional. Hace hincapié en la necesidad de congruencia entre la estrategia elegida y la estructura organizativa, el liderazgo, la cultura y los sistemas de planificación y control. El proceso de implementación de una estrategia implica identificar los factores que impulsan el cambio, el papel de los agentes de cambio, las etapas del proceso de cambio y tácticas para gestionar la resistencia. El documento resalta la relevancia de las habilidades de liderazgo y la comunicación efectiva para facilitar un cambio organizacional exitoso.
Implementación de las medidas de impacto y gestión: Esta area aborda la implementación de la medición y gestión del impacto en las organizaciones, con un enfoque en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Hace hincapié en la necesidad de que las empresas comprendan su papel en el desarrollo sostenible y resalta el cambio hacia la sostenibilidad corporativa orientada al impacto, sistémica, colaborativa y basada en datos. El capítulo también explora los desafíos y oportunidades presentados por los ODS, como la creación de valor social, la complejidad de las relaciones con los grupos de interés y el creciente uso de datos para medir el impacto. Concluye proporcionando un conjunto de preguntas críticas para que las empresas consideren al seleccionar e implementar herramientas de medición y gestión del impacto.
| Análisis interno de la empresa | |
| Análisis externo de la empresa | |
| La naturaleza de la dirección estratégica | |
| Vídeo. Introducción al curso | Audiovisual |
| Cas. Mind the Byte, Big Data e inteligencia artificial aplicados al sector farmacéutico | Audiovisual |
| PLA1. La naturaleza de la estrategia | Audiovisual |
| PLA1. La ventaja competitiva | Audiovisual |
| PLA2. El análisis CAME | Audiovisual |
| PLA2. Las estrategias competitivas | Audiovisual |
| PLA1. Recursos internos | Audiovisual |
| PLA2. La implantación de la estrategia | Audiovisual |
| PLA2. Modelos de negocio | Audiovisual |
| PLA2. Las estrategias corporativas | Audiovisual |
| PLA1. Análisis de la industria y 5 fuerzas de poder | Audiovisual |
| PLA2. Estrategia competitiva y océano azul | Audiovisual |
| Cas. Mind the Byte, Big Data e inteligencia artificial aplicados al sector farmacéutico (Solución adoptada) | Audiovisual |
En cada reto de aprendizaje de la asignatura encontraréis en la página de recursos de aprendizaje:
El Material principal teórico de la asignatura en diferentes formatos (audiolibro, ePub, mobipocket, videolibro y HTML5).
Otros documentos, que el estudiantado deberá consultar para superar la asignatura, disponible tanto en formato PDF como web.
Adicionalmente, durante el transcurso del semestre, el estudiantado tendrá acceso a la biblioteca del aula, a base de datos y otros materiales complementarios que eventualmente el consultor puede ir proporcionando a través del área de anuncios (lo podéis encontrar en el menú lateral izquierdo del aula).
A la UOC, l'avaluació generalment és virtual. S'estructura entorn de l'avaluació contínua, que inclou diferents activitats o reptes; l'avaluació final, que es porta a terme mitjançant proves o exàmens, i el treball final de la titulació.
Les activitats o proves d'avaluació poden ser escrites i/o audiovisuals, amb preguntes aleatòries, proves orals síncrones o asíncrones, etc., d'acord amb el que decideixi cada equip docent. Els treballs finals representen el tancament d'un procés formatiu que implica la realització d'un treball original i tutoritzat que té com a objectiu demostrar l'adquisició competencial feta al llarg del programa.
Per verificar la identitat de l'estudiant i l'autoria de les proves d'avaluació, la UOC es reserva la potestat d'aplicar diferents sistemes de reconeixement de la identitat i de detecció del plagi. Amb aquest objectiu, la UOC pot dur a terme enregistrament audiovisual o fer servir mètodes o tècniques de supervisió durant l'execució de qualsevol activitat acadèmica.
Així mateix, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús de dispositius electrònics (micròfons, càmeres o altres eines) o programari específic durant l'avaluació. És responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat de les activitats acadèmiques. Al web sobre integritat acadèmica i plagi de la UOC hi ha més informació respecte d'aquesta qüestió.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; la suplantació d'identitat; l'acceptació o l'obtenció de qualsevol activitat acadèmica a canvi d'una contraprestació o no; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o l'ús de material, programari o dispositius no autoritzats en el pla docent o l'enunciat de l'activitat acadèmica, inclosa la intel·ligència artificial i la traducció automàtica, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves (com l'ús d'intel·ligència artificial no permesa, xarxes socials o cercadors d'informació a internet), perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, per la compravenda d'activitats acadèmiques, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.
Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb el que estableix la normativa de convivència de la UOC.
En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons el que estableix la normativa acadèmica.
- Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant en l'avaluació contínua com en l'avaluació final, per mitjà d'una entrevista oral síncrona, que pot ser objecte d'enregistrament audiovisual, o pels mitjans que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tenen l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin la identitat de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada amb una D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un suspens, en el cas de l'avaluació final.
Intel·ligència artificial en el marc de l'avaluació
La UOC reconeix el valor i el potencial de la intel·ligència artificial (IA) en l'àmbit educatiu, alhora que posa de manifest els riscos que comporta si no s'utilitza de manera ètica, crítica i responsable. En aquest sentit, en cada activitat d'avaluació s'informarà l'estudiantat sobre les eines i els recursos d'IA que es poden utilitzar i en quines condicions. Per la seva banda, l'estudiantat es compromet a seguir les indicacions de la UOC a l'hora de dur a terme les activitats d'avaluació i de citar les eines utilitzades i, concretament, a identificar els textos o les imatges generats per sistemes d'IA, els quals no podrà presentar com si fossin propis.
Amb relació a fer servir o no la IA per resoldre una activitat, l'enunciat de les activitats d'avaluació indica les limitacions en l'ús d'aquestes eines. Cal tenir en compte que fer-les servir de manera inadequada, com ara en activitats en què no estan permeses o no citar-les en les activitats en què sí que ho estan, es pot considerar una conducta irregular en l'avaluació. En cas de dubte, es recomana que, abans de lliurar l'activitat, es faci arribar una consulta al professorat col·laborador de l'aula.
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L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |